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Metodologias de investigação anti-racistas – Questões críticas

LT011763
2008
AA.VV.

Editora Pedago
Idioma Português PT
Estado : Usado 5/5
Encadernação : Brochado
Disponib. - Em stock

€12
Mais detalhes
  • Ano
  • 2008
  • Tradutor
  • Manuel Alberto Vieira
  • Código
  • LT011763
  • Detalhes físicos
  • Dimensões
  • 15,00 x 23,00 x
  • Nº Páginas
  • 246

Descrição

Os estudos anti-racismo emergiram ao longo dos anos com o trabalho político e académico, tendo ambos contribuído para uma mudança anti-racista. Mas como percepcionamos a investigação anti-racista? Em que diferem as metodologias de investigação anti-racistas de outras metodologias de investigação? Quais são os fundamentos e princípios da investigação anti-racismo? Esta colectânea de trabalhos procura oferecer respostas a estas perguntas através de um conjunto de capítulos que examinam a investigação anti-racista com um particular enfoque no conceito de "diferença" e uma especial consideração das implicações/intersecções das questões de raça, género, classe social e orientação sexual da investigação educacional.

Metodologias de investigação anti-racistas – Questões críticas

€12

LT011763
2008
AA.VV.
Editora Pedago
Idioma Português PT
Estado : Usado 5/5
Encadernação : Brochado
Disponib. - Em stock

Mais detalhes
  • Ano
  • 2008
  • Tradutor
  • Manuel Alberto Vieira
  • Código
  • LT011763
  • Detalhes físicos

  • Dimensões
  • 15,00 x 23,00 x
  • Nº Páginas
  • 246
Descrição

Os estudos anti-racismo emergiram ao longo dos anos com o trabalho político e académico, tendo ambos contribuído para uma mudança anti-racista. Mas como percepcionamos a investigação anti-racista? Em que diferem as metodologias de investigação anti-racistas de outras metodologias de investigação? Quais são os fundamentos e princípios da investigação anti-racismo? Esta colectânea de trabalhos procura oferecer respostas a estas perguntas através de um conjunto de capítulos que examinam a investigação anti-racista com um particular enfoque no conceito de "diferença" e uma especial consideração das implicações/intersecções das questões de raça, género, classe social e orientação sexual da investigação educacional.